文汇报记者从同济大学获悉，今年，同济大学面向2025级本科新生重磅推出启迪书院，致力于培养引领工程智能的卓越工程师。2025年，启迪书院工科试验班（卓越计划班）将首次面向全国招生，预计近20%普通本科批次的大类考生将进入启迪书院接受学习培养。
校方介绍，“启迪”名称取自《尚书》中的“启迪后人”，意为开导智慧、追求卓越。启迪书院将打破学科专业壁垒，面向大工程领域问题，全面对接同济大学国家卓越工程师学院（国际工程师学院），为国家培养工程智能领域的战略科技人才。
启迪书院设置工科试验班（卓越计划班），实施“2+1+X”拔尖创新人才培养体系，创新“AI+X”与“X+AI”融通培养模式。学院构建覆盖“共性基础-领域基础-专业教育-产业实践”的全链条培养路径，建立“AI赋能、产教融合、学科交叉”的特色课程体系。作为新型学院，启迪书院将打破学院隔阂、强化学科交叉，实施“本科基础宽、硕士专业深、博士学术精”的培养模式，探索拔尖创新人才培养新范式。书院将采用“双院协同”管理模式，由专业学院和书院共同打造育人新模式。
比如，启迪书院工科试验班（卓越计划班）实施跨专业、跨学科、跨院系的交叉培养，面向大工程领域问题，基于工程智能主要应用场景设置了四大交叉学科领域。
以工程互联网领域为例，工程互联网聚焦赋能重大基础设施智能化、绿色化转型升级，面向基础设施巨系统物质流-能量流-信息流耦合作用机理与自适应调控机制，培养国家急缺的既懂工程系统又精通信息技术的复合型人才。同济大学形成了“电、力、信、感、算、控”核心课程体系，低年级学生在完成领域共性培养后，根据专业志趣任意选择领域内专业进入高年级专业培养及深造，可以“信息流”为主线选择人工智能相关本体专业，也可以“物质流”或“能量流”为主线选择新工科相关专业。
校方透露，工科试验班（卓越计划班）学生在一年级末四大领域等额分流，二年级末领域内专业任选。学生通过大一期间领域轮转学习体验确认领域意愿，参考学生的学业成绩和综合素养，分流进入对应领域。二年级末的专业选择是在领域内进行无门槛任选，100%满足学生意愿，无专业名额限制，不加设绩点等考核条件。
工科试验班（卓越计划班）实施“2+1+X”培养体系，将聚焦“AI+X”与“X+AI”融通培养思路。低年级阶段以“AI+X”的学习为主，夯实学生的数理基础、AI素养和领域共性基础。高年级阶段以“X+AI”为主，将运用学生学到的AI素养和能力，深度进入相关专业领域重大工程中，去发现问题、分析问题、解决问题。培养的AI本体专业学生能够深刻理解AI工程应用场景，培养的新工科专业学生具有卓越的运用AI思维解决复杂工程问题的能力。
校方表示，启迪书院是同济大学新开辟的又一工程教育改革试验田，也是继成立国豪书院之后，学校着力加强拔尖创新人才自主培养的又一重大战略举措。培养目标上，国豪精英班瞄准战略科学家培养，卓越计划班聚焦卓越工程师培养；培养特色上，前者采用工科拔尖班模式，注重科教融汇，后者则为工科卓越班模式，强调产教融合。
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